El encuentro impulsado por el Colegio El Boldo y la Escuela España abrió un espacio de reflexión sobre el autocuidado, el desarrollo personal y las relaciones en el ámbito escolar.
CURICÓ, REGIÓN DEL MAULE – Fortalecer el bienestar socioemocional y promover relaciones saludables al interior de las comunidades educativas fueron los objetivos del III Congreso Socioemocional “Comunidades Educativas que Florecen”, desarrollado en Curicó. La instancia permitió abordar el vínculo entre el desarrollo personal, la convivencia y los procesos de aprendizaje.
La actividad fue organizada por el Colegio El Boldo y la Escuela España y reunió a autoridades, equipos directivos, docentes, asistentes de la educación y estudiantes de la Red Educativa Municipal. Durante la jornada se generaron espacios de encuentro y reflexión sobre temáticas relacionadas con el bienestar y la experiencia cotidiana en los establecimientos.
Entre los expositores participó el terapeuta Gestalt Francisco Pérez-Bannen, quien destacó la importancia de que las comunidades educativas puedan conversar y profundizar en estas materias. “Encuentro que es muy importante que cada comunidad, sobre todo una comunidad educativa, aborde estos temas, que conversemos, reflexionemos y también experimentemos sobre ellos”, expresó.
Pérez-Bannen planteó que el autoconocimiento también tiene relevancia fuera del entorno escolar y en distintas etapas de la vida. “No es solamente importante para la comunidad escolar, sino para todo ser humano, en cualquier momento de la vida”, afirmó.
En representación del alcalde George Bordachar, asistió el alcalde subrogante Marcelo Fernández, quien vinculó la iniciativa con el trabajo de la Dirección de Educación Municipal, DAEM, y destacó el aporte de los establecimientos organizadores.
Fernández describió el congreso como “un encuentro para hablar de la emotividad, del autocuidado y de lo que significa un buen ambiente educacional para mejorar día a día la educación de nuestras niñas y niños”. Asimismo, reconoció la participación de docentes y asistentes de la educación, junto con el papel de las familias en los procesos educativos.
El director de la Escuela España, Claudio Ruz, explicó que el congreso nació del trabajo conjunto con el Colegio El Boldo y recordó que la Escuela Estados Unidos también participó en su primera versión. Según indicó, la propuesta busca reforzar los aspectos socioemocionales de funcionarios, estudiantes y apoderados.
Sobre el propósito de estas actividades, Ruz señaló que se desarrollan “entendiendo que son la base para generar un buen ambiente de trabajo, consolidar aprendizajes y, por qué no decirlo, promover una forma de relacionarse sanamente”.
